lunes, 13 de junio de 2011

El Periódico

Romance de la condesita:

Vamos a escribir un periódico a partir del argumento y material que nos ofrece este romance:
  1.  Recordamos qué estructura tiene un periódico: En esta página tenemos algunos de los más conocidos. Nos dividimos en grupos y anotamos las secciones que tiene un periódico.
  2. Recordamos qué generos periodísticos hay. Recordamos las modalidades del discurso que requiere cada uno de los géneros.
  3. Repartimos el trabajo por grupos: Cada uno llevará una sección del periódico y escribirá sus contenidos tomando como base el romance.
Romance:


Grandes guerras se publican 

en la tierra y en el mar, 

y al conde Flores le nombran 

por capitán general. 

Lloraba la condesita, 

no se puede consolar; 

acaban de ser casados, 

y se tienen que apartar: 

—¿Cuántos días, cuántos meses, 

piensas estar por allá? 

—Deja los meses, condesa, 

por años debes contar; 

si a los tres años no vuelvo, 

viuda te puedes llamar. 

Pasan los tres y los cuatro, 

nuevas del conde no hay; 

ojos de la condesita 

no cesaban de llorar.

Un día estando a la mesa, 

su padre le empieza a hablar: 

—Cartas del conde no llegan, 

nueva vida tomarás; 

condes y duques te piden, 

te debes, hija, casar. 

—Carta en mi corazón tengo 

que don Flores vivo está. 

No lo quiera Dios del cielo 

que yo me vuelva a casar. 

Dame licencia, mi padre, 

para ir el Conde a buscar. 

—La licencia tienes, hija, 

mi bendición además. 



Se retiró a su aposento 

llora que te llorarás; 

se quitó medias de seda, 

de lana las fue a calzar; 

dejó zapatos de raso, 

los puso de cordobán; 

un brial de seda verde, 

que valía una ciudad, 

y encima del brial puso 

un hábito de sayal; 

esportilla de romera 

sobre el hombro se echó atrás;

cogió el bordón en la mano, 

y se fue a peregrinar.



Anduvo siete reinados,

morería y cristiandad;

anduvo por mar y tierra,

no pudo al conde encontrar;

que ya no puede andar más.

Subió a un puerto, miró al valle,

un castillo vio asomar:

—Si aquel castillo es de moros,

allí me cautivarán;

mas si es de buenos cristianos,

ellos me han de remediar.

Y bajando unos pinares,

gran vacada fue a encontrar:

—Vaquerito, vaquerito,

te quería preguntar

¿de quién llevas tantas vacas

todas de un hierro y señal?

—Del conde Flores, romera,

que en aquel castillo está.

—Vaquerito, vaquerito,

más te quiero preguntar

del conde Flores tu amo,

¿cómo vive por acá?

—De la guerra llegó rico;

mañana se va a casar,

ya están muertas las gallinas

y están amasando el pan,

muchas gentes convidadas, 

de lejos llegando van.

—Vaquerito, vaquerito,

por la Santa Trinidad,

por el camino más corto

me has de encaminar allá.



Jornada de todo un día,

en medio la hubo de andar;

llegada frente al castillo,

con don Flores fue a encontrar,

y arriba vio estar la novia

en un alto ventanal.



—Dame limosna, buen conde,

por Dios y su caridad.

—¡Oh, qué ojos de romera

en mi vida lo vi tal!

—Sí los habrás visto, conde,

si en Sevilla estado has.

—La romera ¿es de Sevilla?

¿Qué se cuenta por allá?

—Del conde Flores, señor,

poco bien y mucho mal.

Echó la mano al bolsillo,

un real de plata la da.

—Para tan grande señor,

poca limosna es un real.

—Pues pida la romerica,

que lo que pida tendrá.

—Yo pido ese anillo de oro

que en tu dedo chico está.

Abrióse de arriba abajo

el hábito de sayal:

—¿No me conoces, buen conde?

Mira si conocerás

el brial de seda verde

que me diste al desposar.

Al mirarla en aquel traje

cayóse el conde hacia atrás.

Ni con agua ni con vino

no lo pueden recordar,

si no con palabras dulces

que la romera le da.

La novia bajó llorando

al ver al conde mortal;

y abrazado a la romera

se lo ha venido a encontrar.

—Malas mañas sacas, conde,

no las podrás olvidar;

que en viendo una buena moza,

luego la vas a abrazar.

Mal haya, la romerica

quién te trajo para acá.

—No la maldiga ninguno

que es mi mujer natural.

Con ella vuelvo a mi tierra;

adiós, señores, quedad;

quédese con Dios la novia,

vestidica y sin casar

que los amores primeros

son muy malos de olvidar.


lunes, 11 de abril de 2011

Segundo tema: La lírica:Audios

Poemas para pintar:

Canción del jinete  


Córdoba.
Lejana y sola.

Jaca negra, luna grande,
y aceitunas en mi alforja.
Aunque sepa los caminos
yo nunca llegaré a Córdoba.

Por el llano, por el viento,
jaca negra, luna roja.
La muerte me está mirando
desde las torres de Córdoba.

¡Ay qué camino tan largo!
¡Ay mi jaca valerosa!
¡Ay, que la muerte me espera,
antes de llegar a Córdoba!

Córdoba.
Lejana y sola.


La Aurora

La aurora de Nueva York tiene
cuatro columnas de cieno
y un huracán de negras palomas
que chapotean las aguas podridas.

La aurora de Nueva York gime
por las inmensas escaleras
buscando entre las aristas
nardos de angustia dibujada.

La aurora llega y nadie la recibe en su boca
porque allí no hay mañana ni esperanza posible.
A veces las monedas en enjambres furiosos
taladran y devoran abandonados niños.

Los primeros que salen comprenden con sus
huesos que no habrá paraíso ni amores deshojados;
saben que van al cieno de números y leyes,
a los juegos sin arte, a sudores sin fruto.

La luz es sepultada por cadenas y ruidos
en impúdico reto de ciencia sin raíces.
Por los barrios hay gentes que vacilan insomnes
como recién salidas de un naufragio de sangre.


Segundo tema: La lírica: Ritmo

Canción del pirata, Espronceda
Escuchad:


Canción del pirata
- Watch more Videos at Vodpod.



Marcha triunfal, Rubén Darío


Marcha triunfal
- Watch more Videos at Vodpod.


Podéis escucar otra lectura en este enlace: http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/marcha-triunfal--0/video/




lunes, 4 de abril de 2011

Segundo tema: La lírica

Comenzamos el tema de la lírica con el power correspondiente, la imagen te lleva; también puedes descargarlo en PDF aquí. Comenzamos con las siete primeras diapositivas.



En el libro, tenemos Las unidades 9 y 10. Como lectura La Rosa de los vientos.

miércoles, 30 de marzo de 2011

Esquema para entregar con el relato

Este esquema lo entregáis con el cuento de las viñetas. Copiadlo, no sé si os dejará descargarlo, por si acaso lo pongo en losdeberesdelengua en PDF.Tenéis que rellenar cada aspecto con lo que habéis elegido para el cuento. La parte de gramática no hace falta completarla, pero tiene que aparcer en el relato.

jueves, 24 de marzo de 2011

Evaluación nueva, vida nueva: Lecturas.

Esto es una prueba. Estos archivos los tenéis en Google Docs, podéis verlos y editarlos quienes me hayáis enviado el e-mail. A los demás, cuando lo enviéis, os incluiré para compartirlo. ¿Qué hay que hacer? Por ahora sólo apuntarse. Hay dos lecturas individuales y otra en grupo. Quien se dé prisa, puede elegir lectura, los últimos, lo que quede. En clase hablamos. Nada más. Lo he puesto aquí para probar Google Docs y ver qué podíamos hacer con el Blog. Todas las lecturas están en la Web de Literatura: Cuentos y leyendas y  Leyendas épicas (en grupo):

viernes, 18 de marzo de 2011

Como hacer lo de Audacity (By Alejandro)

                                                              Para que aprendais


video


jueves, 17 de marzo de 2011

Primer tema: Terminamos escribiendo nuestro relato. V parte

¿Será posible terminar este tema?

  • Tenemos nuestras viñetas, con su número y función, recortadas y agrupadas por escenas. Incluso hemos utilizado ya el esquema para situar espacio, tiempo, etc.
  • Ahora las ordenamos según una estructura lineal y las funciones de Propp. Podemos guiarnos por uno de los enlaces que teníamos en la webquest: Este enlace
  • ¿Ya está? Bien, ahora elegimos:
  1.  Hay XXXI  funciones. Fijaos que en la función XX termina un camino y se reanuda la intriga en la XXI. Tenéis que elegir uno de los dos caminos, podéis utilizar las viñetas que necesitéis. La final, por ejemplo, sirve para cualquiera de los dos.
  2. Una vez ordenadas las viñetas según un orden lineal y una estructrutura tradicional: planteamiento nudo y desenlace, decidís la estructura: Lineal, In medias res o in extremis res y ordenáis hojas de esta  forma.
  3. Decidimos el narrador.
  4. En este momento tenéis que tener:
  •  El argumento escrito, muy breve.
  • Las escenas con el espacio, el tiempo, personajes, etc.  según el esquema
Ya podemos empezar nuestro borrador.Sigue las instrucciones que tienes en el último apartado de la webquest en procesos.

lunes, 28 de febrero de 2011

Primer tema:Webquest Best-seller

Seguimos en la librería del señor Burns segundo día. Hoy vamos a organizar la estructura de la historia con las viñetas que habrás traído impresas. Numéralas en el orden en el que están. Empezamos.

viernes, 25 de febrero de 2011

Primer tema: Terminamos escribiendo nuestro relato

(Recordad que los ejercicios los tenéis en el Blog de deberes) Para finalizar el tema de la narración, ahora pondremos en práctica nuestros conocimientos. Vamos a escribir un relato a la manera de los cuentos de toda la vida. Aquí tenéis un enlace a la Webquest que nos servirá de guía. Dentro está toda la información. Vamos entrad, que os esperan impacientes.




martes, 22 de febrero de 2011

Poemas de san Valentín

Mientras tú existas de Ángel González, recitado por Alejandro P.


La caricia perdida de Alfonsina Storni, reditado por Borja C.


Poema de Hafsa Bint Hamrun, recitado por Daniel


Jarcha, recitada por Borja E.

Grabaciones con Audacity, escuchad

Atención para enviar los archivos de Audio



lunes, 21 de febrero de 2011

Podcast

Ya tenemos un espacio para subir vuestras grabaciones.
Por ahora sólo tenemos un audio: Un poema. Cuando me enviéis el resto los iré subiendo. Quedan así:

 


 ¿Qué vamos a subir?:
  • Los poemas de San Valentín que tiene que recitar cada uno (el del caramelo)
  • Cuentos, leyendas y mitos, leídos y contados.
  • Reseñas de libros
  • Audiolibros: si alguien se anima a leer, en grupo, un libro que os guste.
  • Se admiten ideas. ¡Ánimo y a trabajar!
Los audios los podremos subir al Blog y descargarlos en un MP3.
 

viernes, 18 de febrero de 2011

Resultados del concurso

Concurso: Busca al héroe.

Vamos a comenzar la competición. En la propia página tienes las instrucciones, no olvides descargar el documento tal y como se indica antes de empezar con los enigmas, si no te perderás. Al pasar el ratón por cada número te sale la pista (con explorer seguro) , luego pincha el número e irás a la página donde deberás buscar la solución al enigma planteado. Ve apuntando la respuesta a cada pista, la tendrás que enviar en tu correo.
Notas: concreto por horas, doy un poco más de tiempo: De 16 a 16,15: 10 puntos. De 16,16 a 16,30:9 puntos. De 16,31 a 16,45: 8 puntos. De 16,46 a 17:7 puntos. De 17,1 a 17,15: 6 puntos. De 17,16 en adelante: 5 puntos. Siempre que esté correcto, con las pistas y completo. ¡Suerte!

Ve a la página y empieza....3,2,1, ¡tiempo!


domingo, 13 de febrero de 2011

Primer tema: Subgéneros: La épica. Ejercicios

Seguimos con lo nuestro. Vamos a trabajar en casa hasta que la wifi nos asista. Del tema de la épica, nos falta un poco de lectura. Ya sé que se nos amontona el trabajo, tranquilidad. Sólo queda leer. En los enlaces que os dejé: Leyendas épicas  y para quienes prefieran de amor el Mahabahrata podéis leerlos. Tenéis controles de lectura en hot potatoes de:
Boewulf, Covadonga, Los siete infantes de Salas  y Mocedades de Rodrigo Del Mahabahrata no hay todavía. ¿Qué hacemos? Elegimos dos, mejor todo. Leedlos y hacéis el control de lectura para comprobar si lo sabéis, luego haced un resumen y me lo enviáis por correo.
Narración oral: Aprendeos una de las leyendas para contarla en clase como si fueseis juglares. Quién prefiera: Busca información sobre la épica en los enlaces de la página de cronología y nos sitúa una de las obras: época, origen, argumento, etc. Me tenéis que decir qué habéis elegido ¿Para cuándo? ¿Qué tal para el 19 de febrero, viernes?

Ahora os dejo una canción por aquello de san Valentín, a ver si participamos en los concursos.


lunes, 31 de enero de 2011

Primer tema: Subgéneros: La épica





Continuamos con la narración. Ahora vamos a ver los subgéneros. Es la diapositiva nº 13. En la página de Literatura tenéis más información:
Poesía épica
Cronología de la poesía épica

Lecturas:
Leyendas épicas
PDF y ejercicios

1º Teoría:Subgéneros:
2º La épica : Definición y Cronología
3º Lecturas
4º Ejercicios: en su blog.

jueves, 27 de enero de 2011

Primer tema: Los géneros literarios. La narración

Buenos días. Empezamos el tema. No os olvidéis de tener una carpeta en vuestro ordemador, o en el lápiz de memoria, para Lengua; será vuestro cuaderno de clase.

LA NARRACIÓN

1º Vamos a empezar con este power que será nuestra teoría sobre el tema. Tenéis el enlace también en la barra lateral:


2º A partir de esta presentación:
  •  Hacéis un esquema: con llaves o numerado. La presentación ya está organizada incluso visualmente por los colores de cada apartado, es fácil. Podéis descargarla en PDF en la Web de literatura.
  • Hacéis una exposición escrita, es decir el tema. El contenido teórico ya lo tenéis en la presentación, el orden también, tenéis el esquema para ir desarrollando cada punto. Utilizad conectores; los tenéis en la página 193 del libro de texto. Más adelante añadiremos algunos.
¿Cómo lo hacemos?

En el cuaderno. Cuando lo tengáis terminado y bien, me lo enviáis en Word. Los deberes los seguiré poniendo en el blog de deberes. Se acabó la clase. Nos vemos en el aula.

martes, 11 de enero de 2011

Buenos días, empieza la clase

Inauguramos blog. Vamos a hacer algunas pruebas. Os voy a enviar invitaciones para colaborar en el blog (aceptadlas), sólo puedo hacerlo si tengo vuestro correo.  El mío va a ser el de siempre: losdeberesdelengua@gmail.com
Si tenéis cualquier sugerencia decídmela.